TIC: COMUNICACIÓN ENTRE FAMILIA Y ESCUELA

FAMILIA Y ESCUELA

Cada vez son más las escuelas que disponen de páginas web donde informan a los padres y a la sociedad de diversos aspectos. Los padres y madres ya reciben información directa desde el correo electrónico y también pueden enviar alguna información al centro o pedir algún tipo de citación.
En este campo también están resultando de interés los blogs porque facilitan la participación de la familia. Se utilizan otras herramientas como foros para exponer dudas, experiencias, comentarios...
Es muy útil que el profesorado haga reuniones apoyándose en un soporte informático ya que facilita la compresión y la retención de la información que quiera ofrecer ( a parte de fomentar el dinamismo y la innovación).
Hay que tener en cuenta que en estos nuevos tiempos que estamos viviendo hay que ayudar a superar las desigualdades sociales para que no vayan en aumento. Con esto no quiero decir que los centros educativos no deban utilizar las nuevas tecnologías, si no que hagan que todas las personas puedan acceder a ellas.

¡UN PLAN EDUCATIVO DE ENTORNO!

Cada vez se aprueban más estas propuestas de coordinación educativa. Es un proyecto global que integra a todas las instituciones o entidades que trabajes para la infancia y juventud de un mismo barrio o municipio, además organiza actuaciones conjuntas para resolver problemas.
Estos planes están dirigidos a todo un alumnado (0-18 años), es importante saber que tiene una especial sensibilidad hacia sectores vulnerables o frágiles, intenta fomentar la integración y convivencia garantizando nuevas oportunidades y una mejora de las relaciones sociales.
El plan educativo de entorno tiene incidencia tanto en el ámbito escolar como en el extraescolar, en relaciones de la escuela y el mundo de ocio. Generalmente se está incluyendo dentro de un contexto educativo de la ciudad, ya que tiene que formar parte de ésta.



http://www.cepazahar.org/eco/n4/spip.php?article48

¿Qué son las familias multiproblemáticas?¿Qué consecuencias tienen los menores?

Sería difícil que definiese exhaustivamente lo que se entiende por familia multiproblemática, puedo ofrecer algunos rasgos distintivos de su caracterización:
-Existencia de alteraciones psicosociales.
-Incapacidad parental.
-Deterioro de la relación conyugal.
-Incapacidad a la hora de ejercer cualquier tarea dentro de la unidad familiar.
-Persistencia de acciones como delincuencia, prostitución, alcoholismo o dorgadicción en el entrono familiar.
-Malos tratos.
-Dificultades de inserción.
-Desconexión con la familia.
-No suelen tener meta u objetivos para un futuro.

La combinación de algunas de estas características puede ser destructivo para el menor. Algunas de las consecuencias pueden ser:
-Retraso madurativo (lenguaje, afectividad...)
-Problemas o dificultades en la enseñanza.
-Problemas a la hora de relacionarse con sus iguales.
-Escasa participación en la escuela.
-Comportamientos antisociales.

El educador/a social puede ayudar a estos problemas junto a otras entidades que presten ayuda.
Ante casos de familia multiproblemáticas pueden intervenir en ciertos problemas de calidad de vida (mejorando la situación de trabajo, educación o nutrición de los menores).
También pueden facilitar o mejorar la relación entre padres e hijos respondiendo a soluciones según la etapa evolutiva a la que pertenezca. En los problemas de identidad pueden intervenir potenciando una convivencia de la familia a través de una metodología específica. Puede trabajar en situaciones de alto riesgo, situaciones límites o situaciones donde los derechos sufran una privación. 

¡Haz que vean lo mejor de ti!

Estoy viendo las cosas que haces, estoy mirando como tratas a las personas, la forma en como vives tu vida. Cuando me llegue el momento de quizás escoger una carrera y mantener a una familia, tu ética de trabajo estará en mi mente, el tiempo que pasas conmigo aunque sea haciendo cosas simples me va a dar un sentido de seguridad. Habrá momentos en mi vida que tenga que luchar con la integridad y quizás no sepa que hacer pero recordaré como elegiste hacer lo que era  correcto aún cuando pudistes haber hecho lo contrario. Y así como tu tomas decisiones yo también las tomaré. Por favor no tengas miedos de mostrarme tus fallos, tus errores ya que aprenderé de ellos. Quiero que me enseñes a vivir...pero no de una forma fácil si no de la forma correcta. Me estas enseñando a vivir lo sepas o no.

Familia Tradicional versus Familia Moderna/ Familia Nuclear versus Familia Extensa

A nivel mundial se están produciendo varios cambios en las distintas familias (sobre todo en la influencia de la cultura). Aunque sabemos que existen tipologías monoparentales, agregadas, reconstruidas... sería interesante echar un vistazo a cuatro tipos de familias que engloban características de todas las demás, la familia tradicional y la moderna junto a la familia nuclear y la extensa. Según la familia a la que pertenezca el menor la educación será diferente y por tanto los actos que éste realiza variarán según sus valores inculcados.
-La familia tradicional se caracteriza por una existencia estricta de las diferentes funciones basadas en el sexo y en la edad de sus componentes. Normalmente el padre trabaja fuera de casa y la mujer se ocupa de las tareas compaginándola con los hijos/as. El matrimonio en este tipo de familia suele producirse más por determinadas normas sociales que por afecto. Normalmente en esta línea suele aparecer casos de prohibiciones o castigos ante decisiones como el divorcio o el aborto.
-La familia moderna tiene unos roles familiares más flexibles (se produce una igualdad entre el hombre y la mujer a la hora de realizar las tareas). La decisión del matrimonio es libre. Se pueden encontrar algunas acepciones: la familia de doble carrera (ambos trabajan fuera de casa) o la familia semitradicional ( la mujer trabaja en el hogar pero desempeña el rol de una familia tradicional).
-La familia nuclear cierra un círculo entre madre, padre y hijos/as. Este es la familia más extendida por España y en general en todas las sociedades postindustriales. Se pueden encontrar : familia con un solo hijo, numerosa, uninuclear o nuclear simple (matrimonio sin hijos solteros).
-La familia extensa suele darse en sociedades muy tradicionales, la propia familia suele encargarse de las funciones asistenciales y educativas. Se puede diferenciar en: polinuclear (cuando conviven varias generaciones  o ampliada (cuando a la familia nuclear se le añade otros parientes como tíos, sobrinos...).

Cinco artículos (LA DECLARACIÓN DE GINEBRA)

1.El niño/a debe de ser puesto en condiciones de desarrollarse normalmente desde el punto de vista material y espiritual.
2. El niño/a hambriento debe ser alimentado, el niño/a enfermo debe ser atendido, el niño/a deficiente debe ser ayudado, el niño/a desadaptado debe ser radicado, el huérfano y el abandonado debe ser recogido y ayudado.
3. El niño/a debe ser el primero en recibir socorro en caso de calamidad.
4. El niño/a debe ser puesto en condiciones de ganarse la vida y debe ser protegido de cualquier explotación.
5. El niño/a debe ser educado inculcándole el sentimiento del deber que tiene de poner sus mejores cualidades al servicio del prójimo.

Organismos internacionales relacionados con la infancia.

Actualmente sería interesante e importante saber algo sobre organismos que ayudan y se interesan sobre aspectos de menores. Os dejo aquí un poco de información que quizás interese:

La ONU ha ido creando diversos organismos que ocupan varias áreas:

-UNICEF; "Fondo internacional de emergencia de las naciones unidas". Encargado de verlar por los intereses del niño/a (superviviencia, educación básica...)

-UNESCO; "Organización de las naciones unidas para la educación la ciencia y la cultura". No está especializado en la infancia pero si promueve la atención para los menores a la hora de erradicar el analfabetismo con el fomento de la escolarización.

-OMS;"Organización mundial de la salud". Al igual que el anterior no se centra en temas de infancia  pero si gestiona políticas prevención,promoción e intervención en salud mundial. Es evidenteb la salud infantil es un objetivo.

-OMEP; "Organización mundial de educación preescolar". Como su palabra indica su misión es la de promover la educación de los menores.

-UIPE; "Unión internacional de protección a la infancia". Eleva el nivel de protección a la infancia, contribuye al desarrollo moral y físico de los niños/as.

-IIN; "Instituto interamericano del niño/a y adolescente". Fomenta la protección y contribuye al desarrollo de políticas que defiendan sus derechos.